Педагогічна майстерність вчителя як фактор формулювання інноваційної особистості молодшого школяра

      19 квітня в ПМШ № 11  відбулося чергове засідання ММО вчителів 3-х класів на тему «Педагогічна майстерність вчителя як фактор формулювання інноваційної особистості молодшого школяра».

В ході засідання Конопльова Т. В. презентувала свою збірку «Формування мовленнєвих компетентностей в учнів на уроках української мови в школах з російською мовою навчання.»

        Смирна І.Г. поділилася досвідом з питання «Розвиток екологічного мислення та екологічної культури як засіб формування життєвої компетентності школярів». Члени ММО відмітили актуальність і доречність цієї теми в сучасному житті кожної людини, а особливо дитини.

       Світлолобова М.В. і Ленець В.В. практично продемонстрували і розповіли про використання ІКТ для підвищення ефективності уроку та результативності навчання.  Вчителі наголосили на тому, що сучасний урок вже майже не можливий без використання ІКТ, що в сучасній українській школі використання ІКТ має бути звичним , бо це значно підвищує ефективність і результативність уроку.

Презентацію «Формування в учнів цілісної картини світу через проведення інтегрованих уроків» продемонструвала вчитель

     Галка Ю.С. Вона підкреслила, що оновлена українська школа не може існувати без інтегрованих уроків. Інтегроване навчання – це вимога часу, це творчість, самобутність, мистецтво педагога.

      Переглянувши інтегрований урок «Закріплення вивченого про світ тварин. Знаходження частини від числа та числа за його частиною. Розв’язування задач на знаходження частини від числа», який провела керівник ММО Бесараб В. М., вчителі ММО переконалися в тому, що інтегровані уроки стимулюють пізнавальну самостійність, творчу активність та ініціативність учнів. Такий урок дає можливість підводити дітей до усвідомленої і емоційно пережитої потреби міркувати і висловлювати свої думки.  Вони зробили висновок, що проведення інтегрованих уроків забезпечує високу ефективність і результативність навчання.

Готовимся к школе: практические задания

Сайт «Развитие ребенка» предлагает родителям и воспитателям детсадов практические задания, которые помогут в интересной игровой форме подготовить ребенка к работе в классе во время школьных уроков.
Выполнение таких заданий будет способствовать формированию у детей положительного отношения к занятиям письмом, чтением, математикой, воспитанию уверенности в себе и своих образовательных возможностях, что является важным залогом дальнейшего всестороннего развития ребенка и адаптации будущего первоклассника к новым условиям. далі

ІІ засідання ММО «Оновлена початкова школа – центр формування освітніх компетентностей»

6 грудня в ЗОШ № 12  відбулося міське методичне об’єднання вчителів третіх класів.  Воно було присвячене темі «Оновлена початкова школа – центр формування освітніх компетентностей».

Всі вчителі розуміють, що завдання сьогодення – виявити, до чого здатна конкретна дитина; розвинути ці здатності повинна саме сучасна, оновлена школа в тісній співпраці з батьками і громадськістю. Освіта покликана створити умови для інтелектуального, матеріального, фізичного розвитку кожної особистості. Саме цій проблемі і була присвячена доповідь вчителя ПМШ № 11 Розум С. А. « Якісна початкова освіта як запорука успіху дитини в майбутньому».

Пізнавальним і корисним виявився і круглий стіл, проведений на ММО Гордієнко А. В. «Обговорення проекту Державного стандарту початкової загальної освіти». Вчителі  ММО висловили свої побажання і зауваження щодо проекту,змін в освіті і нових напрямків роботи.

Цікаву й змістовну презентацію  « Активізація пізнавальної активності учнів шляхом використання ігрових моментів і цікавих завдань на уроках в початкових класах» підготувала вчитель ЗОШ № 2 Тугай М. Ю. Всі вчителі котрий раз переконалися в доцільності слів великого педагога В. Сухомлинського, що « Гра – це величезне вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості і цікавості».

З нестандартними формами навчання на уроках рідної мови ознайомила вчителів Келеберденко Т. В.

Друзь Т. Ю. , вчитель ЗОШ № 7, поділилася з вчителями цікавинками власного досвіду щодо проведення динамічних пауз на уроках. У ході виступу було наголошено, що динамічні паузи – один з ефективних методів забезпечення оптимізації рухової активності молодшого школяра, який попереджує втому і сприяє збереженню здоров’я дитини.

Засідання ММО пройшло цікаво і плідно. Кожен вчитель отримав                                            корисну інформацію, досвід, приємні враження від знахідок і наробок колег.

Посібник з розвитку критичного мислення учнів

Переважна більшість педагогів прагне змінити практику своєї роботи, аби сприяти активному навчанню учнів і розвитку в них критичного мислення. Вони хочуть, щоб учні не просто запам’ятовували навчальний матеріал, а й запитували, досліджували, творили, вирішували, інтерпретували та дебатували за його змістом.

Таке навчання сьогодні вважається "найкращою практикою". Дослідження показують, що саме на активних заняттях - якщо їх орієнтовано на досягнення конкретних цілей і добре організовано - учні засвоюють матеріал найбільш повно і з користю для себе. Фраза "найбільш повно і з користю для себе" означає, що учні думають про те, що вони вивчають, застосовують це в ситуаціях реального життя або для подальшого навчання та можуть продовжувати навчатися самостійно.

Навчання, результати якого можна використовувати, причому протягом значного часу, - це набагато ефективніший̆ шлях використання часу, ресурсів педагога й суспільства, аніж навчання, що залишає учнів пасивними, стомлює вчителя одноманітністю і результати якого швидко забуваються, оскільки вони не розвиваються та не використовуються на практиці.

далі

Особливості організації навчально-виховного процесу в початкових класах у 2017-2018 навчальному році

   28 серпня 2017 року відбулося  засідання міського методичного об'єднання вчителі 3-х класів.

       

      Керівник ММО Бесараб Віта Михайлівна проаналізувала роботу ММО за 2016-2017 навчальний рік.  

З особливостями організації навчально-виховного процесу за оновленими програмами всіх присутніх познайомила Колісник Т.В. Про вимоги щодо ведення документації в початкових класах доповідала Келеберденко Т.Ю. 
Вчителі ММО обговорили тему і зміст проведення першого уроку в новому навчальному році - "Україна – це Ми!". Також під час засідання були обговорені і узгоджені напрями роботи ММО на 2017-2018 н.р. 

Аналіз роботи міського методичного об’єднання вчителів 2 – х класів за 2016– 2017 н. р.

   Колектив учителів ММО 2 – х класів  в 2016 – 2017 навчальному році працював над проблемою «Створення умов для розвитку  соціальної компетентності та громадянської активності молодшого школяра», яка тісно пов’язана з науково – методичною проблемою області «Освітні стратегії  соціалізації особистості громадянського суспільства».                      

Якісний склад ММО

·       Вчителів  - 17

·       Вищу освіту мають  - 13

·       Незакінчену вищу освіту  - 4

·       Категорії: вища –7

                      перша – 2

                      друга – 0

                      спеціаліст -4

Звання:    старший вчитель – 1

                     Вчитель – методист – 3

   Пріоритетні напрямки роботи методичного об’єднання:

   Соціальні перетворення в українському суспільстві докорінно змінили орієнтації в галузі освіти. У Національній доктрині розвитку освіти України у ХХ1 столітті пріоритетним напрямком у розвитку освіти є підготовка людей високої освіченості, кваліфікованих спеціалістів, здатних до творчої праці, професійного розвитку.

   Нова освітня філософія визначила головну стратегію педагогічної діяльності: спрямування навчально – виховного процесу на розвиток творчого потенціалу учня, формування духовного світу особистості, утвердження загальнолюдських цінностей, розкриття потенційних можливостей та здібностей учнів.

   « Метою освіти, - зазначено у Законі України» Про освіту», - є всебічний розвиток дитини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору…»  Такі глобальні завдання вирішуються у процесі соціалізації через засвоєння людиною особистісних цінностей, соціальних норм та моделей поведінки.

   Пріоритетними напрямками роботи вчителів ММО 2-х класів були:  - підвищення науково – методичного забезпечення       навчально – виховного процесу; спрямування роботи на всебічний розвиток юної особистості, враховуючи індивідуальні здібності та нахили учнів; - розвиток пізнавальних, мовленнєвих та читацьких компетенцій учнів; - формування в учнів наукового світогляду; - впровадження здоров’язберігаючих технологій; - удосконалення роботи з творчо обдарованими дітьми.

   З  метою реалізації напрямків роботи ММО було проведено три  засідання:

1.     Організаційно – педагогічні умови створення навчально – виховного процесу.

2.    Педагогічна ідея –  це педагогічна творчість.

3.     Соціалізація молодших школярів в освітньому просторі.                 

     Форми  проведення  засідань:

·       круглий стіл;

·       творча вітальня;

·       обмін досвідом;

·       інформаційний калейдоскоп;

·       презентація;

·       методичний бенефіс;

·       ділова гра.

  Під час проведення засідань проводилося анкетування з метою діагностики планування подальшої роботи ММО.

   На засідання ММО запрошувались психолог і логопед.

Презентації:

-         Збереження  духовного, морального та фізичного здоров’я учнів як чинник соціалізації особистості. ( Крамар Л. А. )

-          ТРВЗ як фактор розвитку творчого потенціалу особистості. ( Галка Ю. С.)

       Педагогічна майстерня:

-         Майстер-клас « Сталий розвиток – наш вибір».

Обмін досвідом:

-         «Гра як засіб розвитку творчих здібностей та розумової діяльності молодших школярів»  ( Олійник Д. С.) –

-         «Цікаві вправи для формування навичок швидкого читання». (Келеберденко Т. Ю.)

-         «Шляхи формування пізнавальної самостійності учнів на уроках в початковій школі». (Жернова І. С.)

-         «Формування громадянської компетентності учнів початкових класів «. (Розгільдєєва Л. В.)

   Логопедичний практикум:

-         « Порушення писемного мовлення в учнів молодших класів та шляхи його подолання». ( Литвиненко Л. М.)

Методичний бенефіс:

«Вернісаж педагогічних сюжетів». ( Розум С. А.)

    На засіданнях ММО розглянуті питання щодо нового Державного стандарту початкової освіти; визначено відмінності і рекомендовано кожному вчителю більш детально вивчити його зміст. Багато уваги було приділено створенню гуманістичного освітнього середовища для успішної соціалізації учнів.

              Видавнича діяльність вчителів

   Вчителі Крамар Л. А., Галка Ю. С., Розгільдєєва Л. В., Розум С. А., Жернова І. С., Бесараб В. М., Ленець В. В. , Смирна І. Г. публіковали статті і розробки уроків та виховних заходів  на сайті «Методичний портал».

Бесараб В. М. взяла участь у конкурсі розробок виховних заходів і підготувала сценарій заходу «Птахи – наші пернаті друзі».

      Перспективи діяльності методичного об’єднання:

•  впровадження інтерактивних форм і методів навчання;
•  впровадження здоров’язберігаючих технологій освітнього процесу;
•  організація роботи з обдарованими дітьми;
•  посилення практичного спрямування початкового навчання мови;
•  система роботи з розвитку аналітико – синтетичної діяльності при вивченні змістовних   ліній галузей « Мови та літератури», «Математики»;
•  використання ІКТ на уроках.

Cоціалізації молодших школярів в освітньому просторі

26 квітня в ЗОШ № 7  відбулося міське методичне об’єднання вчителів других класів.  Воно було присвячене темі соціалізації молодших школярів в освітньому просторі.

Вчителі ММО прийняли участь в цікавому майстер класі, який підготувала Смирна І. Г. «Сталий розвиток – наш вибір». Завдяки різноманітним формам роботи Ірина Григорівна переконала вчителів в необхідності і користі освіти сталого розвитку. Зміна стилів поведінки дитини розпочинається зі зміни характеру її дій в сім’ї, тому важливу роль має й освіта батьків відповідно нормам та принципам сталого розвитку. Особливо актуальною є формування культури раціонального та заощадливого споживання енергії та ресурсів.

Цікавою і пізнавальною була доповідь вчителя ЗОШ № 9 Розгільдєєвої про формування громадянської компетентності учнів початкових класів.

Пізнавальним і корисним виявився і круглий стіл, проведений на ММО « Гра як засіб розвитку творчих здібностей та розумової діяльності молодших школярів». В ході роботи над цим питанням вчителі ще раз переконалися, що гра в навчанні – це  спосіб зробити серйозну роботу цікавою. Що саме гра розвиває психологічну гнучкість, розкутість, комунікабельність емоційно вольовий вплив. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості, зацікавленості та вимагає концентрації уваги учнів, напруження їх сил.

А вчитель Ленець В. В. підготувала  різноманітні ігрові завдання з логічним навантаженням для уроків математики.

Також своїм досвідом роботи на засіданні ММО поділилася Розум С. А. Цікавою і корисною, особливо для молодих вчителів, була її презентація про форми і методи роботи.

ММО вчителів пройшло плідно. Кожен вчитель отримав нові знання , досвід і приємні враження від знахідок і наробок своїх колег.